GOOGLE CLASROOM

1.- COMPETENCIAS QUE PODEMOS DESARROLLAR CON GOOGLE CLASSROOM

En forma general se pude desarrollar  cinco competencias formativas para la vida de los estudiantes que son: Autogestión, Colaboración y Comunicación, Pensamiento Crítico, Creatividad e Innovación y Responsabilidad Social y Personal.

a)       La autogestión

En los estudiantes se promueve a través del establecimiento y cumplimiento de metas aplicando estrategias de autoevaluación continua.

b)      Colaboración y Comunicación.

Se busca a  que el estudiante sea capaz de identificar información válida, interpretando, deduciendo y “escuchando” de manera empática. Todas las aplicaciones en Google docs permiten que los alumnos colaboren al mismo tiempo editando los contenidos y también a distancia de ser necesario. El profesor y los compañeros pueden identificar claramente quién participa, qué hizo y cuándo lo hizo.

c)       Pensamiento Crítico.

Se busca a que el estudiante aprenda a analizar juicios formulados, cuestione y argumente sus puntos de vista aplicando criterios de validación de la información.

d)      Creatividad e Innovación.

Esta fomenta que los alumnos generen nuevas ideas, resuelvan problemas creativamente y desarrollen propuestas innovadoras de valor social. Una de las etapas cruciales es lograr la empatía con la comunidad o sector con el que estarán trabajando, por lo cual es de suma importancia la realización de entrevistas con las partes interesadas para comprender mejor sus necesidades, para ello utilizamos Google Forms con el fin de recabar de manera organizada toda información y comentarios, para después analizarla en Google Sheets. También utilizamos un canal de Youtube donde se guardan videoentrevistas y se recopila información importante para el proyecto así como también Google Street View para realizar videos 360. Para dar seguimiento a los avances de los proyectos se puede usar Sci Journal, en la cual el alumno puede ir tomando notas de las actividades de forma escrita, o por medio de fotos o notas de voz.

e)       Responsabilidad Social y Personal.

Se fomenta en los estudiantes la toma de decisiones responsable, eligiendo opciones que favorezcan su proyecto de vida. Trabajamos actividades para el manejo de emociones y valores integrando el modelo PERMA de bienestar integral del doctor Martin Seligman; así como las 4 herramientas RULER de inteligencia emocional creadas por el doctor Marc Brackett de la universidad de Yale.

2.- PERTINENCIA PEDAGÓGICA 

Google classroom se impone ante la urgencia, lo cual también es comprensible, aunque ello, a un futuro cercano, debiera dar  pie para revisar todas las prácticas pedagógico-didácticas en el aula de las Instituciones Educativas públicas y privadas.

Google classroom nos permite realizar la gestión del aprendizaje, organizar adecuadamente el trabajo académico sus contenidos la asignación de tareas la programación de evaluaciones y el acompañamiento del profesor durante el desarrollo de la clase virtual desde el lugar que se encuentre el estudiante y el docente.

Utilizando Google Classroom en la educación en línea:

Hay múltiples usos para Google Classroom, puedes utilizarlo como un LMS único para crear y distribuir cursos o como un punto virtual de reunión para diversos proyectos.

·         Google Classroom es una excelente herramienta para diferenciar la educación. Puedes asignar tareas a un estudiante o un grupo de estudiantes en particular o a toda la clase.

·         Esta característica te será útil si tienes algún estudiante que necesite material complementario, extender o profundizar en algún material, practicar más o proveer material según su interés.

·         Puedes crear material en diferentes niveles de dificultad y distribuirlo según la necesidad y características de los participantes.

·         Crea estaciones de trabajo rotativas y asigna cada estación a un grupo diferente de estudiantes y luego crea discusiones con todo el grupo para compartir sus impresiones.

·         A los estudiantes les gusta mucho recibir ejemplos y modelos de trabajo realizados con anterioridad para poder tener una idea más clara de lo que se espera de ellos. Aquí puedes crear una clase con el objetivo de compartir este tipo de material.

·         Crea una clase para compartir información después de una conferencia, un taller o proyecto grupal. Aquí puedes recopilar el material y recibir feedback de los participantes, así como contestar dudas, darle seguimiento y extender su aprendizaje.

·         Puedes crear una clase de Google e invitar a otros maestros que compartan material y provean de retroalimentación a los estudiantes.

·         Google Classroom es también útil para crear cursos de actualización docente.Pueden participar varios maestros desde sus estaciones de trabajo y actualizar sus conocimientos al mismo tiempo que comparten material e ideas.

·         Puedes utilizar Google Classroom como un repositorio de documentos.

·         Si deseas iniciar una discusión en clase puedes utilizar la función de cuestionario y empezar con preguntas de respuesta abierta o de opción múltiple.El sistema tabula las respuestas de opción múltiple automáticamente. Puedes poner un vídeo en la pregunta para hacerlo ameno.

3.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Me permite publicar contenidos para que quede más documentada y ejemplificada. Por ejemplo: Incluir videos, sitios web, archivos, lecturas y otros recursos.

En el caso del trabajo lo he experimentado por primera vez teniendo algunos problemas en relación al internet de los estudiantes, solo tienen WhatsApp  iré introduciendo poco a poco esta plataforma y la plataforma de Moodle ojala logre mi objetivo.

Con google classroom organiza mis tareas se puede asesorar y calificar las tareas de los estudiantes subir el marco teórico programándolos con fechas determinadas.